歷史系學(xué)生給化學(xué)家團(tuán)隊(duì)帶來(lái)“轉(zhuǎn)機(jī)”

轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)自一位復(fù)旦轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)本科生。2002年，高考未能被第一志愿錄取的歷史系學(xué)生顧棟，申請(qǐng)轉(zhuǎn)到化學(xué)系，后選擇趙東元作為本科生導(dǎo)師，開(kāi)始在實(shí)驗(yàn)室參與一些研究工作，未曾想到，他用一種反常規(guī)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)試得到一組非常漂亮的數(shù)據(jù)。

“顧棟非常聰明，他提出把高分子先聚再合成的做法，一下子把步驟從5個(gè)簡(jiǎn)化成2個(gè)。”趙東元在學(xué)生的啟發(fā)下打開(kāi)了思路。接下來(lái)兩個(gè)月，大家緊鑼密鼓調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)參數(shù)、測(cè)試分析，年底就基本得到了所有數(shù)據(jù)。

趙東元正在給本科生上課

2005年，趙東元在《德國(guó)應(yīng)用化學(xué)》上發(fā)表文章，在有機(jī)-無(wú)機(jī)自組裝的基礎(chǔ)上首次提出有機(jī)-有機(jī)自組裝的新思想，并將實(shí)驗(yàn)方法公之于眾。至今已經(jīng)吸引60多個(gè)多家和地區(qū)的1500余家科研機(jī)構(gòu)跟蹤研究，利用相似的方法研究介孔高分子和碳材料等，發(fā)表論文4萬(wàn)多篇。國(guó)際學(xué)術(shù)界評(píng)價(jià)這項(xiàng)研究的貢獻(xiàn)為“先驅(qū)”“里程碑”“突破”等。

趙東元在實(shí)驗(yàn)室

趙東元的課題組也一下子“火”了。成員們基于該項(xiàng)目成果發(fā)表論文200多篇，被引3萬(wàn)余次。

雖從事基礎(chǔ)研究，但趙東元的研究跟實(shí)際應(yīng)用結(jié)合得相當(dāng)緊密。后期經(jīng)過(guò)不斷壓縮成本，趙東元團(tuán)隊(duì)將科研成果投入到工業(yè)化生產(chǎn)，開(kāi)展大規(guī)模制備。比如：

將介孔材料作為催化劑使用，大大提高重油轉(zhuǎn)化效率，該項(xiàng)目全國(guó)推廣后每年可為中石化增產(chǎn)約150萬(wàn)噸高質(zhì)量成品油；將介孔碳和介孔高分子材料、噸級(jí)生產(chǎn)，運(yùn)用于超級(jí)電容器，在北京奧運(yùn)會(huì)的LED路燈和上海世博會(huì)的電動(dòng)汽車(chē)上都得到了示范性應(yīng)用；介孔材料還能在生物檢測(cè)、環(huán)境處理、電子材料等諸多方面得到廣泛應(yīng)用。

鼓勵(lì)學(xué)生和青少年敢于“異想天開(kāi)”

趙東元出生于沈陽(yáng)一個(gè)普通工人家庭，沒(méi)有接受過(guò)什么特別的訓(xùn)練，但他從小就喜歡刨根問(wèn)底，夢(mèng)想長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家。因此，他也特別鼓勵(lì)青年大學(xué)生和青少年敢于“異想天開(kāi)”。

1980年，趙東元在吉林大學(xué)讀本科

因此，即便工作再忙，他也沒(méi)有放下科普。從為中學(xué)生開(kāi)講座、錄制網(wǎng)課，到主編《十萬(wàn)個(gè)為什么（第六卷）》，但凡能給青年人帶去啟發(fā)的事，他一件也沒(méi)有落下。

他從不為學(xué)生設(shè)限。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生科研，他會(huì)給個(gè)大方向， 但不會(huì)告訴學(xué)生具體怎么去做，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索。顧棟記得，自己有次為了投一篇文章，在國(guó)外聯(lián)系趙老師，沒(méi)想到老師立刻回復(fù)，那時(shí)國(guó)內(nèi)已是凌晨一兩點(diǎn)鐘。

趙東元還堅(jiān)持為本科生上《普通化學(xué)》17年，一周兩次課，他幾乎從未缺席。即使前一天還在外地開(kāi)會(huì)，他也一定連夜飛回來(lái)上課。

趙東元說(shuō)過(guò)：“我真的愿意做科研，因?yàn)榭蒲忻鎸?duì)的全是新鮮事物，可以創(chuàng)造出世界上原本沒(méi)有的東西。”

很多學(xué)生發(fā)郵件請(qǐng)教他：到底具備什么條件，才能進(jìn)您的實(shí)驗(yàn)室工作？趙東元回：沒(méi)有別的，我唯一的條件就是你要愛(ài)科學(xué)，要有志于成為一名科學(xué)工作者。